教师资格证面试考试:小学语文教学设计通用模板

来源:招教网时间:2020-12-14 16:52:19责任编辑:shizhenzhen

关键词: 教师资格证

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今天小编要给大家分享的是教学设计通用模板,看完记得收藏呦,以备不时之需~

一、学科知识

作答模板

本文是一篇记叙文\说明文\议论文。

本文采用了(比喻、拟人、排比、反问、举例子、打比方、列数字)的修辞手法,用词\语言(准确、鲜明、优美、形象、生动、质朴、简洁)。

通过(总分总\总分\时间顺序)的结构\顺序(记叙了\描写了)(某个故事\某地方的优美景色)。

二、教学目标设计

作答模板

知识与技能目标

(1)学生能够认识并能按正确笔顺会写本文的10个生字。

(2)学生能够正确读下列词语:抽出、欣赏、浓雾、献出、密密层层。(低年段)

(3)学生能够正确读出并熟练地写出下列词语:………… (中年段)

(4)学生能够有感情的朗读全文。(低年段)

(5)学生能够有感情的朗读全文并背诵本文第x段\你喜欢的段落。(中年段)

过程与方法目标

通过分组朗读\分角色朗读的方式感受xx之美(体会人物心理),能够使用本文中的重点词语造句。(低年段)

通过分组朗读\分角色朗读(分角色扮演)的方式感受xx之美(体会人物心理) ,学会用写景手法描写景色\学会用比喻、拟人的修辞方法进行写话。(中年段)

情感、态度与价值观目标

通过感受\了解…美丽的景色,培养学生热爱(祖国的大好河山\大自然)的思想感情,激发学生(对祖国的热爱\对自然的探索)。情感、态度与价值观目标

PS:设定三维目标,主体是学生,不可用“让学生”

三、教学过程设计

(一)、创设情境、导入新课

直观导入:为学生们呈现景色的图片、视频

模板:同学们,在正式上课之前,老师先请大家欣赏几幅美丽的图片(一段视频),(展示图片或视频后询问)大家觉得美不美?大家知道这是哪里么?我带领大家一起来认识美丽的xxx。

问题导入:提问引发学生思考

模板:同学们!老师今天将介绍一位神秘的“嘉宾”给大家,她来自神奇的大自然,那么她是谁呢?神秘在什么地方呢?现在就让我带领大家一起去揭开她神秘的面纱……

故事导入:为学生讲与该课文相关的小故事

设计理由:根据小学生的心理发展特点,创设一个活泼有趣的情境,贴近生活,引发学生的学习兴趣,为学习新课程成功打下基础。

)、新课讲授

1、初读课文,扫清障碍

(1)老师领读课文,全班学生跟读课文,找出不认识的字、词语。

(2)老师指导学生识字、写字。

2、再读课文,了解写作特点

(1)学生分组朗读课文(分角色朗读),找出课文中所用修辞方法。

(2)老师指导修辞方法的正确使用。

3、品读课文,感悟体会

(1)全班再次有感情的齐读课文,感悟体会……

(2)分组讨论并回答每段的中心思想,老师点评

)、巩固练习

要求学生使用拟人\比喻的修辞手法用“xx”进行造句,并选出优秀句子进行全班分享。

)、归纳小结。

老师带领全班同学再读生字、生词,总结本文的中心思想。

四、板书设计

板书可采用脉络式、提纲式、图表式、点睛式、对比式等类型。以提纲式板书为例:

课题:______

第一段大提纲:______

第一层小提纲:______

第二层小提纲:______

......

第二段大提纲:______

......


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