2020年下幼儿园教师资格面试指南—幼儿教师职业认知试题(一)

来源:招教网时间:2020-11-18 11:25:04责任编辑:yangguang

关键词: 教师资格证

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1.谈谈你对教师这一职业的看法。

【思路点拨】此题主要考查考生对教师职业的客观认知,以及考生是否对教师职责任务、工作特点、职业优势等方面有清晰的认知和了解。

【答题要点】(1)教书育人(2)教师职业具有示范性(3)教师职业优势

【参考答案】虽然我还没有登上教师的讲台,但是我一直立志成为一名人民教师,对于教师这个职业,我想谈谈我的想法。

(1)教师的天职是教书育人。作为教师应该遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,因材施教,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。

(2)教师职业具有鲜明的示范性。教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都有可能成为学生学习的对象。因此,教师须注重自身的言行举止,做到为人师表。

(3)教师与学生交流互动多,可以使自己时刻保持年轻积极的心态。

(4)教师职业社会认可度高,相对稳定,备受人们尊重,而且还有寒暑假,可以给予我继续学习、提高自身知识素养的时间和机会。总之,我认为教师这一职业是崇高的,是充满奉献精神的。如果我有幸能成为一名人民教师,我将全力秉承“学为人师,行为世范”的人生信念。


2.幼儿园教师应具备哪些专业能力?

【思路点拨】回答此题时,须有针对性,不能只简单地回答一些教师的基本能力,而应从保育和教育两方面进行作答。同时,在回答该题时,还需要涉及幼儿教师所需的相关知识和能力。

【答题要点】(1)观察能力(2)教学活动设计能力(3)教育教学能力(4)语言表达能力与沟通能力

【参考答案】

(1)幼儿园教师应具备观察和了解幼儿的能力。幼儿由于年龄较小,心智水平发展不完全,教师只有具备观察幼儿和了解幼儿的能力,才能理解幼儿的心理,进而发现问题,找到解决问题的策略。

(2)幼儿园教师应具备设计教育教学活动的能力。幼儿园教师要根据幼儿身心发展和兴趣需求,制订教育目标,创设教学环境,达到优化教学,促进幼儿学习和身心的全面发展。

(3)幼儿园教师应具备组织和实施教育教学活动的能力。幼儿园教师在进行教学活动时,须通过对教育目标、教育内容和教学对象进行认真分析,实施恰当的教学组织形式。

(4)幼儿园教师应具备良好的语言表达能力。幼儿园教师要有较好的语言表达能力,即普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力。这样幼儿园教师才能更好地与同事、家长、幼儿进行沟通,更好地组织和实施教学,从而促进幼儿的健康发展。


3.有人说幼儿园工作烦琐,教师就像保姆,作为教师的你是如何看待的?

【思路点拨】这类题目主要考查考生是否正确认识幼儿园教师的工作任务及职责。幼儿园教师的工作是保教(保育与教育)。此类试题,考生回答时,切不可掉入陷阱,去分析工作烦琐的原因,以及谈论其他人的看法,而是要从教师任务与职责去回答。

【答题要点】(1)教育职责(2)保教合一(3)教师是教育者

【参考答案】

(1)很多人认为幼儿教师同家庭保姆没有两样,只要管好孩子的吃喝拉撒睡就好了,无需什么特殊的技能。其实,幼儿教师除了要照看好孩子,还要引导孩子学知识,养成良好的生活习惯,培养孩子的语言表达、动手操作等能力。幼儿阶段是人生的奠基阶段,孩子在幼儿园受到的教育和培养不容小觑。

(2)保教合一是幼儿园教育的特点,这是由学前儿童身心发展水平决定的。保育和教育并不是独立进行的,而是在统一的教育目标指引下,在同一教育过程中实现的。如果,幼儿园教师在照顾幼儿生活时,忽视了随机的、有意识的教育,结果,无意识地影响了幼儿的发展。这很可能助长幼儿的依赖思想,也失去了锻炼自己能力的实践机会,也可能在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利。

(3)优秀的幼儿园教师绝不是保姆,而是一个真真实实的教育者。


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