关键词： 特岗教师 2018

1.根据心理活动指向，可以将性格分为（   ）。

A.内向型B.外向型C.理智型D.情感型

2.中国小学班级文化建设充分认识及准确把握的基本关系是（   ）。

A.显性课程与隐性课程的关系B.学生主体与教师主体的关系

C.普及与提高的关系D.班与班的关系

3.小李对美术比较敏感，但她不喜欢美术，也很难成为美术家。这说明影响个体身心发展的因素有（   ）。

A.遗传B.环境C.主动D.内因

4.制约新课程改革的因素是（   ）。

A.经济B.社会C.知识D.儿童

5.自我意识的发展包括（   ）。

A.真实自我B.社会自我C.生理自我D.心理自我

6.学生直观感知的教具有哪些（   ）。

A.感知直观B.实物直观C.态度直观D.模像直观

7.中学生心理健康教育的辅导模式包括（   ）。

A.心理指导B.心理治疗C.心理探究D.心理发展

8.现阶段我国法定的学历证书有（   ）。

A.专业证书B.结业证书C.肄业证书D.毕业证书

9.古代斯巴达教育的特点是（   ）。

A.以私立学校教育为中心B.比较注重个体身心和谐发展

C.重视女子教育D.注重军事化管理

10.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的过程包括（   ）。

A.注意过程B.保持过程C.动机过程D.运用过程

【参考答案及解析】

1.AB【解析】按照心理活动的指向，性格可分为外向型和内向型。

2.ABC【解析】班级文化建设要准确把握以下若干基本关系：（1）班级文化与社会文化背景的关系；（2）课堂教学（显性课程）与非课堂教学（隐性课程）的关系；（3）学生主体与教师主体（主导）的关系；（）普及与提高的关系；（5）满足需求与引导升华的关系。

3.AD【解析】“小李对美术比较敏感”体现出遗传素质对个体身心发展的影响，“但她不喜欢美术，也很难成为美术家”则反映了个体主观能动性对身心发展的影响。

4.ABD【解析】影响课程变革的主要因素包括：（1）政治因素；（2）经济因素；（3）文化因素；（）科技革新；（5）学生发展。

5.BCD【解析】个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

6.BD【解析】直观手段一般分为三大类：实物直观、模像直观和言语直观。

7.ABD【解析】中学生心理健康教育的辅导模式包括：（1）指导模式；（2）治疗模式；（3）发展模式；（）社会影响模式。

8.BCD【解析】学历证书，俗称“文凭”，它与国家的学制系统相联系，是学业证书的主要种类。它是指经国家批准设立成立或者认可的实施学历教育的学校及其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册参加学习的学生颁发的表明其是否完成教学计划规定的学业任务，是否达到国家规定的合格标准的书面凭证。它包括毕业证书、结业证书和肄业证书三种。

9.CD【解析】A、B项属于古代雅典教育的特点。古代斯巴达教育以培养军人为高宗旨，以军事训练为主要内容。此外，斯巴达非常重视女子教育，原因是斯巴达人认为只有强壮的妇女才能养育强壮的子女，妇女也可以参加战斗。

10.ABC【解析】班杜拉把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。

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