关键词： 特岗教师 2018

1．“活到老，学到老”是现代教育（   ）。特点的要求。

A．大众性B．公平性

C．终身性D．未来性

2．在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是（   ）。

A．传统教育论B．现代教育论

C．形式教育论D．实质教育论

3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即（   ）。

A．发展性功能B．个体性功能

C．教育性功能D．社会性功能

4．创作“美人鱼”，运用的是想象的（   ）加工方式。

A．黏合B．夸张

C．拟人化D．典型化

5.教育目的在各级各类学校教育中的具体化是（   ）。

A.教育目的B.培养目标

C.教育方针 D.教育内容

6．下列选项中不属于增强师生之间心理相容性的措施的是（   ）。

A．多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态

B．理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同的意见

C．遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法

D．为人师表，以人格力量感化学生

7.提出北京大学“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并收”的办学方针的教育家是（   ）。

A.蔡元培B.黄炎培

C.陈鹤琴D.陶行知

8．班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（   ）。

A．谈话法B．访问法

C．问卷法D．作品分析法

9.《中华人民共和国教育法》施行于（   ）。

A.1994年B.1995年

C.1996年D.2001年

10.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（   ）。对人发展的影响。

A.环境B.教育

C.遗传D.成熟

【参考答案及解析】

1．C【解析】“活到老，学到老”是现代教育终身性的要求。

2．D【解析】实质教育理论强调知识的传授。与实质教育理论相对应的是形式教育理论，其观点是认为教学的主要任务在于发展学生的智力。

3．D【解析】题干描述的是德育的社会性功能的内涵。

4．A【解析】黏合是指把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程；夸张是指改变客观事物的正常特点，对某些特点加以夸大和强调，使其增大、缩小、数量加多、色彩加浓等；拟人化是指把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程；典型化是指根据一类事物共同的、典型的特征创造新形象的过程。“美人鱼”是将两种客观事物的元素结合在了一起，因此属于黏合。

5.B【解析】略。

6．B【解析】要增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在以下几个方面努力：多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；为人师表，以人格力量感化学生。B项属于实现师生民主平等对教师提出的要求。

7.A【解析】蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并收”的办学方针。

8．A【解析】略。

9.B【解析】《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行。

10.A【解析】略。

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