【每日一练】幼儿保教知识与能力(11月9日)

时间:2016-11-09 14:36:52责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 幼儿园

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一、单项选择题

1.创建“活教育”体系的教育家是(   )

A.福禄贝尔   B.杜威   C.陈鹤琴   D.蒙台梭利

2.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展,这符合(   )

A.价值性原则   B.发展适宜性原则   C.基础性原则   D.兴趣性原则

3.在幼儿教育活动中,能为幼儿提供交谈机会的组织形式是(   )

A.班集体活动   B.全园活动   C.个别活动   D.小组活动

4.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是(   )

A.复演说   B.松弛消遣说   C.预演说   D.剩余精力说

5.制定幼儿班级生活常规的主要目的是(   )

A.让幼儿学会服从     B.帮助幼儿学会自我管理

C.维持纪律           D.便于教师管理

6.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是(   )

A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动

C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

7.幼儿园环境分为物质环境和(   )

A.社会环境   B.心理环境   C.城市环境   D.局部环境

8.根据皮亚杰的认知发展阶段论,3~6岁幼儿属于(   )阶段。

A.感知运动   B.前运算   C.具体运算   D.形式运算

9.儿童学习语言的关键期是(   )

A.0~1岁   B.1~3岁   C.3~6岁   D.5~6岁

10.培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对(   )

A.胆汁质的儿童   B.多血质的儿童   C.黏液质的儿童   D.抑郁质的儿童

 

 

 

 

参考答案:

一、单项选择题

1.C【解析】陈鹤琴先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代,他抱着实验新教育的使命,创建了活教育体系。

2.B【解析】略。

3.D【解析】在幼儿教学活动中,小组讨论是对幼儿提供交流机会多的形式。小组讨论是小组活动的一种。

4.C【解析】19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习,被称为生活预备说。

5.B【解析】制定幼儿班级生活常规,持之以恒,培养幼儿良好的习惯,帮助幼儿学会自我管理。

6.A【解析】陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片,成为有系统的组织”。虽然他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,但这五种活动是一个整体,如人的手指与手掌,手指只是手掌的一部分,其骨肉相连,血脉相通,因此被称为“五指活动”。

7.B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和心理环境两大类。

8.B【解析】前运算阶段(2~6或7岁)。本阶段幼儿能使用符号,语言的运用日趋成熟,记忆和想象蓬勃发展。思维方式以自我中心为主,不合逻辑。

9.B【解析】略。

10.D【解析】抑郁质儿童:敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。对于抑郁质的孩子,要培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独。

 

 

 


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